基于化学学科核心素养下学生问题意识的培养策略

化学课堂中学生的问题意识实际上就是指通过对 于化学知识的学习能够发现和提出有探究价值的问题的一种 主观性的行为。在当前化学学科核心素养的背景下培养学生 的问题意识能够帮助学生发现、思考和解决问题能力,从而培 养学生科学探究能力,也为提升课堂教学效率和质量提供重要 保障。基于此’本文针对基于化学学科核心素养下培养学生问 题意识的方法与策略展开深入的分析和研究,促进学生问题意 识和“科学探究与创新意识”的核心素养的良好发展。