摘要
高中地理在高中学习阶段属于实践性和操作性比较小的科目,对于思维的拓展性和延展性的培养倒是比较重视。尤其是近些年随着教育改革的不断推进,高中地理课堂的课程准则对于高中地理核心素养的培养做了很高的要求。尤其是是综合思维培养方面,几乎每节课程的教学环节教师都会有意无意地引导学生培养综合思维。在高中地理核心素养的几个具体表现中,综合思维培养在高中地理学习阶段是最为全面的一个思维模式,其培养起来的难度还是比较大的。接下来,作者打算结合自身的经验进一步地探究综合思维培养的重要性以及培养综合思维的措施。关键词:
