让小学生自主学习语文的途径探索

本文就自主学习语文从三个方面进行分述,即精心设计导语,激发兴趣是自主学习的诱因。其次,开辟自主空间,引导学生朝自主学习方向发展。再次,点燃创造火花,启思质疑是自主学习的动力.三者应有机巧妙的结合,使学生好学、乐学、善学。