浅谈小学语文情境化识字教学的策略

汉语言拥有悠久的历史文化,汉字的学习标志着中国文化的传承。语文教学的基本任务就是要求孩子要养成识字能力,通过老师在课堂上的教授来记住汉字的涵义和写法,但是由于受到客观原因的影响,小学生识字教学存在着一定的难度,本文将简要分析情境化课堂识字教学的策略,阐述情境化课堂识字教学方法的实际应用。