高中历史课堂有效教学研究

高中历史是一门综合性学科,涉及内容范围广,跨度大,甚至还有社会生活方面的内容。它要求教师必须具备优质的专业素养和讲课技巧。随着历史学科受高考模式的制约和课程的改革,教师和家长对课堂的有效性有很高的要求。同时这也是对高中历史教师的考验,从多个方面改善教师的教学方式,才能提高高中历史课堂有效性,让学生认识到学习是可以影响终身发展的。