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浅析小学语文教学中如何发挥学生的主体地位
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摘要
在小学语文教学中,由于受传统教学方法的影响,大多数教师习惯性地将自己视为课堂的主体,将学生视为参与者。这样不仅会导致学生体现不出主体地位,还严重制约了学生思维能力的成长。为提高小学语文教学质量,本文详细分析了在小学语文教学中发挥学生主体作用的途径和策略。
作者
伍梦佳
机构地区
湖南省涟源市七星街镇中心学校
出处
《读与写(上旬)》
2019年第11期75-75,共1页
关键词
小学语文
学生主体地位
发挥措施
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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李琛.
浅谈如何切实发挥宣传工作在技工学校中的重要作用[J]
.新丝路(中旬),2020,0(2):0207-0207.
读与写(上旬)
2019年 第11期
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