小学《道德与法治》课程中生活化教学模式的应用

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摘要当前,随着我国教育教学改革的进一步推进,对小学《道德与法治》课程关注程度日益提升。为了更好的帮助学生树立道德与法治观念,正确规范自身行为与思想,对自己言行给予有效的约束需不断融入生活化教学模式。将生活情境与小学《道德与法治》课程相互结合,能够有效突出教材内容,并让学生在实验当中检验所学知识,更好的提升学生社会生活能力。

作者薛利群

机构地区四川省宜宾市忠孝街小学校

出处《新纪实·学校体音美》 2019年第8期17-17,共1页

关键词小学《道德与法治》生活化教学模式应用

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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2019年第8期

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