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小学英语词汇教学的策略探究

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摘要 从词汇的内在规律性和儿童的身心发展的特点出发,探讨了解决词汇教学问题的一些方法,能帮助学生有效掌握词汇,并为孩子们今后的英语学习奠定下坚实的基础。
作者 董少颜
出处 《新纪实·学校体音美》 2019年第8期109-109,共1页
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