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小学英语词汇教学的策略探究
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摘要
从词汇的内在规律性和儿童的身心发展的特点出发,探讨了解决词汇教学问题的一些方法,能帮助学生有效掌握词汇,并为孩子们今后的英语学习奠定下坚实的基础。
作者
董少颜
机构地区
广东省佛山市顺德区大良顺峰小学
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第8期109-109,共1页
关键词
词汇教学
有效性
解决方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新纪实·学校体音美
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