摘要
高中物理学科是高中课程体系中的重要学科,是学生要学习的重要学习内容。但是在教学实践中我们却发现,学生在学习过程中缺乏学习热情,对物理学科的学习产生畏难情绪。造成这一现象的原因固然和学生本身的兴趣有关,但教师的教学是主要的问题所在。要提高学生的物理学习效果,就要改变教师的教学方式,教师在传授知识的同时要注意学生兴趣的培养。因为学习只有学生这个学习的内因起作用,教师这个学生学习的外因才会显示效果。在教学中,教师要拓展学习资源、丰富学生的学习能容,要加强实验教学,让学生在动手操作中体会学习的乐趣、体验成功的欢乐,促进学生学习欲望的提升。
