试论小学语文经典诵读的价值

语文学科的性质是工具性与人文性的统一。它表现了工具性与人文性相结合的优点,它让学生认识字、读准音、理解文,起到了工具性的作用;同时,它又帮助学生赏析诗文、陶冶情操、修身养性,因而具有人文性的功能。由此可见,经典诵读把语文课程的工具性与人文性发挥得淋漓尽致。