初中语文课堂教学行为有效性策略研究

在我国的九年义务教育中,初中教育阶段是其中的重要部分,是可以改变初中生人生发展轨迹的教育阶段。初中语文学科对初中生的个人日常行为以及学习习惯的培养都具有至关重要的作用,而初中语文教师需要完善自己在课堂教学的过程中的一些教学行为,提升教学行为的有效性,以此来提高整个初中语文教学质量,进而达到增强学生综合素质的目的。因此,提升初中语文课堂教学行为的有效性已经刻不容缓,教师急需对相关策略进行研究。