新课改背景下提高小学语文教学效率的途径

在传统课堂教学中,学生处于被动学习的地位,课堂低效。吕叔湘先生曾撰文指出,语文教学存在着“少慢差费”的严重弊端,直接切中要害。课堂教学中,师生之间应该是平等对话的关系,学生的主体地位应该越来越突出,而教师则应该成为教学活动的组织者、引导者、咨询者和促进者。