小学语文阅读与写作有效契合路径

现今社会信息化快速发展,在信息技术领域下的阅读也变得多种多样,文字不再占据绝对的主导地位。由于阅读形式的革新,多媒体教学也渐渐出现在各种课堂上,小学语文课堂上融入了影像、声音、图片等多种新型元素,为广大学生提供了生动活泼的视觉体验。学生从中获得相较于传统教学更为新奇、丰富的阅读新体验,多媒体网络上开始出现一些“小作者”的身影,可见在激发学生阅读兴趣的同时,也在一定程度上催生了小学生自主创作的欲望。