摘要
随着普通高中教育的不断普及,中等职业学校的生源质量逐年下降,致使许多工作在教育教学第一线的老师特别是班主任工作压力大,工作难度大,工作强度大,每位班主任都希望本班学生遵守纪律,主动学习文化知识和专业技能,形成一种愉悦的学习氛围,营造一个积极向上、努力进取的学风、班风,以期更好实现“职业教育梦”。然而有时常事与愿违,总有一些学生不同程度违纪或犯错,甚者影响整个班级,此时一味地对学生进行讽刺、挖苦,不仅会造成学生强烈的对抗情绪和逆反心理,继而给学生身心带来极其不利消极影响。若能适当优化“批评”艺术,将批评与爱心巧妙结合,给学生以良性刺激,往往会更好地提升师生人文素养,践行中职学校社会主义核心价值观,达到理想的教育目的。现就本人班主任教育批评之艺术归纳如下,以供商榷。
