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小学美术兴趣教学的策略研究
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摘要
在小学美术教学的过程中,教师应充分激发学生的主观能动性,增强学生的课堂学习体验,并采取多样化的兴趣教学策略,让学生在主动参与美术课堂教学的过程中,提升想象能力和审美能力。下文主要从创设教学情境、鼓励学生创作、引导学生鉴赏三方面介绍小学美术兴趣教学策略,以期为培养学生的美术学习兴趣,促进美术教学的发展提供教学思路。
作者
邓德红
机构地区
贵州省安顺市西秀区杨武中心校
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第3期55-55,共1页
关键词
小学美术
兴趣教学
策略研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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