摘要
作为基层的学校管理工作者班主任不仅仅是一个班级的灵魂,更是班级管理的关键性人物,其班级管理水平的高低,与整个学校办学质量和效果的好坏,是融为一体、紧密相连的。鉴于中职学校,班级管理工作的繁琐性、突变性的特征,搞好班级管理,凸显学生的主体意识,适应职业教育教学的发展,从而提高班级管理的效果,是当务之急。作为中职班主任,要做好各项工作,创新班级管理的有效方法,把班级管理工作当作教学的重点来抓,主动承担各项教学任务,开拓更为广阔的教学途径让学生的身心得到正面地引导,从而增强班级的凝聚力。那么,如何做好中职班主任的班级管理工作呢?
