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幼儿游戏课程化的策略
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摘要
游戏课程化是一个通过游戏的力量促进幼儿学习与发展的游戏链,其出发点是幼儿的游戏。游戏课程化本质上是构建一种新型的课程模式。游戏课程化把游戏既当作幼儿园教育的手段,又当作幼儿园教育的目的,实现了手段与目的的统一。游戏课程化是克服幼儿园教育小学化倾向的有效途径,也是区别幼儿园游戏与游乐场游戏的本质标志。只有实现了游戏课程化,游戏才能真正成为幼儿园的基本活动。
作者
曹桂丽
机构地区
重庆市忠县忠州幼儿园
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第4期138-138,共1页
关键词
游戏
策略
幼儿
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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