摘要
在高中物理教学实践时,我们要从多个点进行教育活动的设计。首先我们要关注物理知识的科学性。让学生能够拥有科研探究能力,生成科学求知欲望。在探索中、反思中获得物理知识。我们要从社会发展需求入手,关注学生创新能力的养成,关注学生终身学习习惯、自主学习习惯的养成。我们还要从学生需求入手,构建人文化课堂,让学生能够全面的成长起来,而不仅仅是一个方面成长起来。要想实现这样的教育目标,应用传统的教育理念显然无法实现。笔者建议,我们要在高中物理教学实践中积极贯彻核心素养教育理念。本文中笔者就对核心素养教育理念背景下的高中物理教学如何开展进行了分析。
