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特殊儿童教学中美术创造力的培养
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摘要
指导儿童绘画创作,很重要的是要从儿童心理特征出发,教养儿童对美的感受能力,想象能力,创造能力和表达能力。美术创作是形象思维。应通过激发儿童对于美术的兴趣,培养儿童的形象思维,开发儿童智力,培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。这个过程,重要的是对儿童艺术创作的引路人,要善于了解儿童,启发儿童对美的兴趣和感受,培养儿童的想象力的创造力。 尊重孩子神奇的幻想。
作者
钟一源
机构地区
四川南充市特殊教育学校
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第4期188-188,共1页
关键词
绘画
创作
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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