高中英语读后续写的教学策略研究

读后续写是在文章阅读后,根据原文内容进行发散思考,开展后续创作的过程。读后续写作为一种高效的促进学生学习的教学形式,可以提高学生综合运用英语语言的能力,并且符合新课改的读写结合要求。在高中英语教学中,教师要转变自己传统的教学观念,充分激发学生的想象能力,明确学生的个人观点,促使学生主动地思考和创作,实现学生英语素养的不断提高。本文就高中英语读后续写的教学策略进行深入的分析。