有“位”应有“为” 在“岗”多下“岗”

教育,顾名思义,就是教书和育人,教书是一门专业性极强的学问,育人则是一门高妙的艺术,二者相合,教育就成了一项专业性、实践性很强的工作。而与之相应的学校管理工作则是教书育人的延伸,可以这么说,学校管理工作既是一项常规的教育管理工作,也是贯穿教育始终、指导教育顺利进行的工作,更是一项由理论到实践、再由实践指导教育的不断循环的实践性工作。因此,教育管理者必须立足于学校实际,在教学一线中发现问题,在教学一线中纠正错误,在教学一线中完善教育管理工作。