摘要
著名教育家陶行知先生曾说: “生活教育是生活所原有的、生活所自营、生活所必须的教育。教育的根本意义是生活化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。” “教育只有通过生活才能够产生作用并真正成为教育。”小学科学课是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,对于孩子的学习和成长具有重要的作用,科学教育只有通过生活的实践才能够让学生将知识与实际进行紧密的结合,体验生活的意义和学习的乐趣,最终实现科学的内在价值。因此老师在进行科学教育时,应当从学生所熟悉的日常生活入手,让学生走进生活,体验生活,感受生活,还应当创设更多学生熟悉的情景,为学生提供更多学习和练习的机会,以全面提升科学能力和综合素养。
