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走进生活,探索数学的奥秘

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摘要 各版本教材已经特别注重以学生的现实生活为背景,让学生在熟悉的生活情境中学习数学,可教材中的内容大多是以图片或文本的形式呈现的,还需要教师去深入挖掘,带领学生走进生活,让教材内容活起来,帮助学生真正获得富有生命力的数学知识。
作者 袁旭红
出处 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第27期9-9,共1页
关键词 数学 生活 学习

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