小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

随着新课程改革和素质教育的不断深入和推进,情境化课堂作为一种新型的“高效”课堂为越来越多的教育工作者所重视,并开始应用于小学语文识字教学之中。小学语文情境化课堂识字教学既符合新课改的内在要求,也迎合了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》的新要求,对小学语文教学质量的提升具有重要意义。文章拟通过对小学语文情境化课堂的内涵解析,并试图探析小学语文情境化课堂识字教学方法,以期为小学语文情境化课堂识字教学方法的实践和推广提供可资借鉴的参考。