小学语文差异教学实践

传统无差异教学中,教师经常会忽略每个学生之间存在的个体差异性,教学中也是用相同的标准要求所有的学生,致使学生学习效果不佳。而现如今,随着教育的改革,教师的教学方式已经得到很大的改善,但在小学语文差异教学中仍然存在着这样那样的问题,从而影响着语文教学。本文对小学语文差异教学进行实践探究,从而达到提高教师的教学水平,学生的学习效率的目的。