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语文学习课堂如何激活小学生思维能力
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摘要
作为小学语文教师,我们需要从教学班级的实际出发,因材施教,积极采取行之有效的教学手段,大力激发他们学习语文的积极性,促进小学语文教学良性发展,教师教学水平不断提升。
作者
王娟
机构地区
河南省驻马店实验小学
出处
《环球慈善》
2019年第6期112-112,共1页
关键词
语文
课堂
思维能力
分类号
C [社会学]
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