浅谈如何做好小学与初中英语教学的衔接

在义务教育阶段,小学生思维灵活,在这个时期里英语教学倘若能使用合理且有效的教学方法,则能够激发学生学习英语的主动性和对英语知识的求知欲,但初中生不仅思维灵活,而且主观意识伴随着年岁的增长逐渐得到强化。为确保义务教育阶段学生一直保持着学习英语的积极性,我们一定要衔接好小学和中学这两时期学生英语学习的积极性。曾经有过分强调小学英语听说水平的教学案例,其导致英语其他能力的欠缺,致使小学英语教学失衡,在欠缺英语教学环境和单词基础的情况下,过分倾向于学生听说能力的训练,很难完成听说能力的教学任务。