新课标视域下高中英语课堂有效教学研究

高中英语的学习,无论是在词汇的掌握和语法的理解都会有有进一步的提升,对于大多数的学生来说会是不小的挑战。为了学生可以尽快地适应于高中英语的教学,教师必须重视课堂教学有效性的研究。本文根据高中英语课堂中存在的普遍阻碍教学有效性的因素为起点,探讨如何在高中英语的课堂上进行有效性的教学。