基于体验式教学模式的小学数学课堂教学研究

这些年来,伴随教育改革逐渐深化,在课堂教学当中,教师除了要对素质教育加以强调之外,同时还需注重对儿童能力以及素质的培养,从而促使学生进行全面发展。小学时期乃是对儿童能力加以培养的重要时期,在此期间,可以对儿童学习习惯加以培养,可以促使儿童学习效果和教师实际教学质量进行提高。针对儿童来说,数学教师需结合具体教学内容和儿童实际状况着重实施体验教学,这样可以帮助儿童对所学知识进行深入理解以及掌握,帮助其对所学知识进行内化,从而促使其数学方面综合能力进行提高。本文旨在探究小学阶段数学教学当中体验教学这种模式的具体应用,以期给实践教学提供相应参考。