小学数学课堂提问技能改进对策

课堂提问本身具有引思、激趣、设疑的综合性的课堂教学艺术,是教师与学生之间进行信息交流的关键方法和手段,能够有效促进学生思维的发展,提升学生学习方式,课堂提问设计的比较好不仅仅能够促进学生将良好的学习情绪融入到课堂教学当中来,同时还能够充分激发学生对问题进行探究的热情和兴趣,鼓励和促进学生自觉主动地参与到课堂学习当中,进而能够促进整个教学活动达到一种预期的效果。因此,本文针对小学数学课堂中教师课堂提问技能的改进策略展开深刻的分析和研究。