对“启发学生思维、发展认识能力”的认识

物理源于生活,就中学物理来说,学生对物理基础知识的应用主要是:运用所学的物理概念和规律来解释自然界、生产生活中的常见的物理现象,解决相关的简单问题。不少学生反映物理难,最常见表现就是不会应用所学基础知识来解释有关的物理现象和解决有关的实际问题,他们往往不能根据问题的要求灵活地确定研究对象,不能构建事物的动态图景,不善于分析物理过程,不能抓住问题的实质,多方位、多角度的灵活来选取解决问题的方法法。