生态美育视角下的幼儿园音乐教育研究

在幼儿园教育工作开展过程中,音乐教学是其非常重要的内容,不仅对幼儿个性化发展非常有利,同时也是实施美育教育的主要路径。在生态美育视角下,其更加注重教师与学生之间互为主体的对话关系,属于一种体验式艺术教育。在幼儿园音乐教育中,基于这一教育理念,可以对幼儿的艺术感觉进行培养,能够构建平等师幼关系,对幼儿的成长非常有利。