小学数学生活化教学策略探究

数学学科本身的实践性是非常强的,和实际生活间的联系非常紧密,是源自生活、归于生活的,这是教师在教学实践当中应该注重的要点。因此,结合小学生现阶段直观性思维较强的特点,教师也应构建好生活化教学,使得学生的学习难度得到降低、学习趣味得到增强等,使理想的教学成效得到达成。基于此,本文将以此为话题,对生活化教学的构建进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。