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初中英语写作教学“以读促写”模式研究
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摘要
以读促写,作为一种全新的教学模式,教师将其应用于初中英语写作教学领域,将呈现出十分高效的教学效果和优势。鉴于此,本文主要围绕以读促写在初中英语写作教学领域的作用和应用展开有效分析,从而为促进初中英语教学改革提供重要依据。
作者
黄琼华
机构地区
福建省南安市东溪中学
出处
《好日子》
2019年第1期172-172,共1页
关键词
以读促写
写作教学
初中英语
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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