构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

在素质课改支撑下的教育大环境下,初中阶段的语文教学,在教学思想和方法上,呈现出全新的面貌。教师需要重视阅读教学,并根据学生兴趣需求,对阅读教学模式进行创新,积极贯彻和落实少教多学模式,从而保证阅读课堂教学更加高效。鉴于此,本文主要围绕初中语文阅读“少教多学”具体的教学策略展开有效分析,从而为促进初中语文教学改革提供重要依据。