小学数学教学中渗透积极心理品质培养的研究

在素质教育背景下,小学数学教学目标发生了一些变化,不再仅仅强调教师对数学教材中所包含内容的讲解程度,而是突出了培养学生的素质以及积极心理品质的重要性。数学是小学阶段培养学生形成理性思维的主要渠道,对学生实现全面发展目标具有重要的作用。小学数学教师在实际的教学中可以将数学知识作为载体,融入德育教育元素,从而达到理想的教学效果。本文就小学数学教学中渗透积极心理品质的方法展开了一系列的研究。