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小学英语教学中朗读教学策略
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摘要
对于大部分的小学生来讲,由于不具备学习英语的语言环境,通过朗读、背诵标志性的对话或者短文就成为学习英语的一种有效方法。在小学英语教学中提出朗读教学策略,大力培养学生的英语朗读能力。
作者
何素琴
机构地区
江西省赣州市定南县第三小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第27期116-116,共1页
关键词
小学英语
朗读教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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