基于科学素养的高中生物课堂教学策略初探

在当前高中课程之中,生物教学属于一门基础性的科目,其非常重视知识传授,同时重视培养学生的生物素养以及科学素养。如今,新课改已明确指出,生物教师在授课期间需着重培养学生的生物素养以及科学素养,进而为其后续发展奠定基础。本文旨在探究科学素养视域下高中阶段生物教学的具体策略,以期给实际教学提供相应参考。