初中物理教学中问题情境创设与案例分析

近年来,伴随教育体制整体改革的逐渐神话以及发展,如今新课标已经给初中阶段的物理教师提出全新要求。在初中课程中,物理属于一门基础课程,同时也是一门抽象学科,很多学生在学习期间都会遇到困难。为让学生对物理知识以及物理原理加以有效掌握,教师需在教学期间合理设置问题情境,以此引导学生进行自主探究,促使其对知识进行深入理解,本文在对物理教学中进行问题情境设置的必要性加以分析的基础上,对物理课上问题的设置及案例分析方法加以探究,希望能对实际教学有所帮助。