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中职体育教学增强整体效应初探
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摘要
在中职体育教学中,需要增强教学整体效应。增强教学整体效应需要明确体育教学的基本途径、相关因素及其职能。体育教学是实现学校体育教学目的任务的基本途径,其实施过程及其效果与多种因素相关。根据系统原理,通过对体育教学及其过程的认识和理解,客观地分析并确定其基本构成因素,掌握它们的性质和职能,促进其同步发展与优化组合,才能从根本上增强体育教学过程的整体效应,提高实现体育教学目标的速度和水准。
作者
杨俊
机构地区
贵州省余庆县中等职业学校
出处
《新丝路(中旬)》
2019年第5期0159-0159,共1页
New Silk Road
关键词
中职体育
教学因素
教学职能
整体效应
分类号
C [社会学]
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