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小学语文课堂朗读教学有效性分析探究
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摘要
小学生语文基础知识的掌握,是其语言应用能力的基本条件。朗读作为提升学生表达能力与记忆能力的重要方式,可以对学生的发散思维以及阅读能力产生重要影响。因此如何在小学语文课堂进行有效的朗读教学,已经成为广大教师需要探究的问题。
作者
白杰
机构地区
黑龙江省大庆市肇源县新站镇中心小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第26期67-67,共1页
关键词
小学语文
朗读教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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