小学美术图书在教学过程中应用的困境与数字化转型的探索

小学图书教学、选择性教学过程正在经历“颠覆性变革”。对于小学美术图书教学活动和教学活动来说,其有着极高的艺术性要 求。当然,整个小学美术教学过程中创作活动的日益成熟与体系化,也为此类美术图书的教学活动提供了重要创意来源。无论是小学生阅 读的新变化,还是小学生学习的时代诉求,都需要充分发挥数字化技术优势,来创新小学美术教学机制。本文拟立足小学美术图书教学活 动中的困境出发,注重探究其面临的时代优势,从“危”与“机”两个角度出发来综合分析小学美术图书数字化教学的具体策略。