基于多媒体利用的初中化学趣味化课堂建构

化学是一门初三阶段新被纳入课程内容的学科,加之学科本身的理科难度,学生对此无疑是陌生、甚至排斥的。对于教学条件、 教育事业发展还未成熟的高原藏区学生的化学学习而言尤为如此。而化学作为一门学生以另一种角度科学理解世界的学科,是现代学生所 实应接触与学习的,而如何让此地区学生重视并热爱化学学习便成为对应教学研究的重点问题。结合新兴的多媒体工具,本文便就此问题 做出分列生活实例导入、生动化知识解析、外延运用扩展三方面的阐述。以在掌握学科本质与知识内容的基础上,在简化化学学习的同时, 有效建构趣味化化学课堂。