小学生动手操作能力的培养策略

在新课改的大背景下,当代教育越来越重视对学生综合素养与能力的提升。新课程标准明确指出:有效的数学学习活动不能单 纯的依赖模仿与记忆。所以,培养小学生的动手操作能力是提高数学教学质量必不可少的环节之一。因此,本文从创设情境,营造动手操 作氛围;善用学具,激发动手操作欲望;联系生活,培养主动实践习惯三方面对小学生动手操作能力的培养策略展开了探讨。