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怎样提高小学语文阅读教学的有效性
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摘要
在提高学生阅读能力的过程中,必须结合学科特点,明确界定阅读目标,制定科学合理的阅读模式,注重培养学生的积极性和 主动性。本文从阅读效率较低、阅读兴趣不浓和阅读体验不佳三个方面浅谈小学语文教学中学生阅读存在的问题。
作者
杨胜兵
机构地区
贵州省德江县煎茶镇黄岛希望小学
出处
《电脑乐园》
2018年第11期364-364,共1页
Student Computer
关键词
小学语文
阅读教学
存在问题
有效性
分类号
C [社会学]
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