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数学作业激励性评语为师生架起一座心灵的桥梁

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摘要在一次主题班会结束后,学生在我的心里留下了这样的一段文字----当我们取得优异的成绩时,我们渴望老师的真诚的表扬、渴望同学真心的赞许;当我们偶然犯错时,我们渴望老师委婉的批评、需要老师正确的导向;当我们停步不前时,我们需要老师巧妙的提醒、需要老师科学的引导……

作者王立丽

机构地区河北省衡水市景县龙华镇中心小学

出处《电脑乐园》 2018年第11期423-423,共1页 Student Computer

关键词素质教育激励性评语肯定成绩正确引导

分类号 C [社会学]

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电脑乐园

2018年第11期

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