小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

随着我国社会经济水平的进步和科技化时代的到来,一成不变的课堂教学模式正在向数字化、灵活多样的方向转变。将问题情境引进小学数学课堂,是为了响应素质化教育以及结合素质化教学的一种重要途径,设立问题情境是为了有效的开展教学活动,充分发散学生学习的想象力,让小学生对于学习数学内容有自己的主观能动力。