发挥小组合作优势 提高小学语文教学的有效性

《语文新课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。”小组合作是充分彰显学生主体地位、尊重学生个性差异的一种积极、有效的教学方法。教师要充分研究小组合作的结构特点、了解其应用价值,将其与小学语文教学有效地融合在一起,调动学生学习的积极性、提高课堂参与度,从而提高课堂教学的有效性。