浅谈小学思想品德课开放性教学的实践研究

本文针对小学思想品德课开放性教学模式展开讨论,结合实践探索经验,从开放性导课,开放性导行,开放性品德评价三个方面进行阐述,提出了自己的观点和做法。教学以学生为主体,积极引导学生参与,使知、情、意、行得到主动、和谐的发展。