在阅读中培养学生审美

人类的审美实践源远流长,人类的审美意识也早已发生,从人类进化的观点看,是自从人猿相揖别,人类的审美实践就开始了。在这种实践中形成的审美意识,成为人类区别于动物的重要标志之一。我们小学语文既是一门基础课程,又是一门极富情感,极具个性,极易激发想象和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创新思维、审美观点上都有独特作用。